Bericht Verantwortung übernehmen - Abschied von Hass und Gewalt, Teil 2
- Evaluation des Modellprojekts
- Demokratisches und soziales Handeln als Schlüsselqualifikation für Beruf, Ausbildung und gesellschaftliche Integration
- Entwicklung eines Maßnahmesets sozialer, soziokultureller und politischer Bildung zur Auseinandersetzung mit Rechtsextremismus, Fremdenfeindlichkeit und Gewalt
- Grundlagen der Trainingsangebote in den Haftanstalten
- Die Bedeutung der pädagogischen Beziehung
- Stellenwert konfrontativer Elemente bei der Trainerarbeit
- Grundbedingungen des Trainings
- Besonderheiten des Jugendstrafvollzugs
- Problemstellung
- Der Trainingsablauf
- Methoden und Vorgehensweisen
- Grenzen der Nachbetreuung
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Bericht Verantwortung übernehmen - Abschied von Hass und Gewalt, Teil 1
- Evaluation des Modellprojekts
- Präventive Arbeit mit rechtsextremistisch orientierten Jugendlichen in den Justizvollzugsanstalten des Landes Brandenburg
- Grundlagen der Berichterstattung
- Quantitative Angaben zum Programm
- Definintion des Rechtsextremismusbegriffs
- Das Menschenbild des humanistisch orientierten Pädagogen
- Die Bedeutung der pädagogischen Beziehung
- Die 3 Säulen des Programms
- Die Wirksamkeit des Programms
- Die Übertragbarkeit der Erkenntnisse auf andere Zielgruppen
Bericht 2008 Wriezen Cottbus
Perspektive der Trainer
- Zusammensetzung der Gruppe
- Gruppenprozess
- Vorgehensweise und Rolle der Trainer
- Behandlung der Themen Rechtsextremismus und Gewalt
Perspektive der Teilnehmer
- Motivation für die Teilnahme und Erwartungen an das Training
- Die Rolle der Trainer
- Die Bedeutung der Gruppe und der Stellenwert von Einzelgesprächen
- Lerneffekte und wichtige Erfahrungen während des Trainings
Bericht 2008 Hamburg Hameln Berlin
Perspektive der Teilnehmer
- Erwartungen an das Training
- Erleben der Trainingssituation
- Positive Erfahrungen und Lerneffekte
- Familientag
- Nachbetreuungsangebot
Perspektive der Trainer
- Ziel des Trainings
- Die Rolle der Trainer
- Ablauf des Trainings
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